atividade 3.4

Tema: Informática como meio de aprendizagem

Período:11 a 22/06/12

Disciplinas: História, Língua Portuguesa, Ciências

Título: O uso das mídias na Escola estadual Antônio ferreira de Souza

Justificativa

Utilizar a mídia na escola é o primeiro passo para a leitura do mundo. Em contrapartida, é essencial que o exercício cotidiano no uso da mídia na sala de aula não se limite à leitura de jornais, revistas ou dos veículos eletrônicos. Para se ler o mundo a partir dos olhares dos outros, é fundamental que seus leitores aprendam antes a ler o mundo em que vivem, por meio da construção de suas próprias narrativas. Só assim será possível a construção do conhecimento, a transformação do educando em sujeito de sua própria história. A aquisição do pensamento crítico é resultado da inserção e percepção direta do aluno como agente mobilizador na sua realidade. (CALDAS, 2001, p.129).Nesta visão é preciso trans formar a escola num local de produção de mídias para levar os alunos a reconhecer os recursos disponíveis em laboratório de informática e salas multifuncional para compreender sua importância para seu aprendizado.

Objetivo Geral

Reconhecer o uso das mídias como recurso para uma aprendizagem significativa

Objetivos específicos

* Pesquisar os tipos de mídias mais utilizados na escola pelos alunos

* Levantar dados de quantos alunos usam redes sociais e quais mais utilizados

* Produzir texto narrativo com o tema o uso da mídia na escola

• Compreender que o uso das mídias inspira cuidado para preservar o ambiente social
• Verificar os recursos naturais mais afetados com as mídias
• Conhecer através da linha do tempo a evolução das mídias

Conteúdos

Texto narrativo

Meio ambiente: recursos naturais

Evolução das mídias

Metodologia

-Levantamento de dados

-Pesquisa bibliográfica e na internet

-Produção de texto narrativo

-trabalho em trio

-debate com os alunos

-Paródias sobre o uso das mídias

Recursos

Caderno, lápis, hidrocor, régua, borracha, lápis de cor, jornais, revistas, aparelho DVD, computadores.

Avaliação

Será diagnóstica, formativa e de acordo com a participação de cada aluno no projeto, sendo também, feito a autoavaliação no final para verificar o grau de aprendizagem